ETRE+ET+AVOIR

LA VIDEO SUR L'AUVERGNE: Répondez sur votre page WIKI. @https://www.youtube.com/watch?v=nrtMlixWans 1. Faites une liste des différentes choses que vous voyez sur la vidéo- au moins 4-5 éléments. 2. Faites une liste de vocabulaire nouveau trouvés dans la vidéo. 3. Faites une phrase pour décrire la région d'Auvergne (dans vos propres mots- in your own words).

LE VOCABULAIRE DU FILM: @http://quizlet.com/_nm4i9

Study online at quizlet.com/_nm4i9 || ETRE ET AVOIR: LES QUESTIONS ETRE ET AVOIR UN FILM-DOCUMENTAIRE DE   NICOLAS PHILIBERT LE VOCABULAIRE :
 * [[image:http://quizlet.com/a/i/print/quizlet-print.9DGq.png width="182" height="64"]] || =LE FILM "ETRE ET AVOIR" =
 * 1. || (to do) a dictation ||  || (faire) un dictée ||
 * 2. || angry ||  || en colère ||
 * 3. || attentive ||  || attentif/ve ||
 * 4. || Be good! ||  || Sois sage! ||
 * 5. || cursive writing ||  || l'écriture cursive ||
 * 6. || distracted, not paying attention ||  || inattentif/ve ||
 * 7. || elementary school ||  || l'école primaire ||
 * 8. || an elementary school teacher ||  || Le maître (La maîtresse) ||
 * 9. || handwriting ||  || l'écriture ||
 * 10. || irritated, annoyed ||  || énervé(e) ||
 * 11. || it will all work out/it will be fine/it will be ok ||  || ça va aller ||
 * 12. || middle school/junior high ||  || le collège ||
 * 13. || a nightmare ||  || un cauchemar ||
 * 14. || a one-room school house ||  || une école à classe unique ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">15. || a parent-teacher conference ||  || une réunion parents-professeurs ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">16. || recess ||  || La récréation (la récré) ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">17. || results ||  || les résultats (m) ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">18. || retirement/to retire ||  || la retraite/prendre sa retraite ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">19. || the school year ||  || l'année scolaire ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">20. || sensitive ||  || sensible ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">21. || spelling ||  || l'orthographe (f) ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">22. || to ask a question ||  || poser une question ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">23. || to bother, annoy ||  || embêter ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">24. || to color (with crayons) ||  || colorier ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">25. || to correct ||  || corriger ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">26. || to count ||  || compter ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">27. || to cry ||  || pleurer ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">28. || to go on a field trip ||  || faire une sortie scolaire ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">29. || to help someone do something ||  || aider quelqu'un à faire quelque chose ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">30. || to hurt ||  || Blesser ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">31. || to improve ||  || améliorer ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">32. || to learn to do something ||  || apprendre à faire quelque chose ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">33. || to let go ||  || lâcher ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">34. || to make (sad, happy, upset) ||  || rendre + adjectif ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">35. || to make progress, improve ||  || faire des progrès ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">36. || to read aloud ||  || lire à haute voix ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">37. || to take care of, solve a problem ||  || régler un problème ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">38. || to teach someone something ||  || apprendre/ enseigner quelque chose à quelqu'un ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">39. || a tour, visit ||  || une visite ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">40. || unmotivated, frustrated ||  || démotivé(e) ||
 * <span class="number copy" style="background-color: transparent; color: #888888; font-family: helvetica; font-size: 7pt;">41. || you have to go make an effort/try ||  || il faut faire des efforts ||
 * || **<span style="color: #222222; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">LE FILM "ETRE ET AVOIR" **
 * <span style="color: #222222; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">Study online at ****<span style="color: #222222; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">quizlet.com/_nm4i9 ** ||


 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">1. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">(to do) a dictation ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">(faire) un dictée ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">2. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">angry ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">en colère ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">3. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">attentive ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">attentif/ve ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">4. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">Be good! ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">Sois sage! ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">5. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">cursive writing ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">l'écriture cursive ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">6. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">distracted, not paying attention ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">inattentif/ve ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">7. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">elementary school ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">l'école primaire ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">8. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">an elementary school teacher ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">Le maître (La maîtresse) ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">9. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">handwriting ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">l'écriture ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">10. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">irritated, annoyed ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">énervé(e) ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">11. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">it will all work out/it will be fine/it will be ok ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">ça va aller ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">12. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">middle school/junior high ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">le collège ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">13. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">a nightmare ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">un cauchemar ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">14. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">a one-room school house ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">une école à classe unique ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">15. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">a parent-teacher conference ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">une réunion parents-professeurs ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">16. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">recess ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">La récréation (la récré) ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">17. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">results ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">les résultats (m) ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">18. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">retirement/to retire ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">la retraite/prendre sa retraite ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">19. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">the school year ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">l'année scolaire ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">20. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">sensitive ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">sensible ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">21. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">spelling ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">l'orthographe (f) ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">22. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">to ask a question ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">poser une question ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">23. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">to bother, annoy ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">embêter ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">24. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">to color (with crayons) ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">colorier ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">25. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">to correct ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">corriger ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">26. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">to count ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">compter ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">27. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">to cry ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">pleurer ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">28. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">to go on a field trip ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">faire une sortie scolaire ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">29. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">to help someone do something ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">aider quelqu'un à faire quelque chose ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">30. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">to hurt ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">Blesser ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">31. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">to improve ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">améliorer ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">32. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">to learn to do something ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">apprendre à faire quelque chose ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">33. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">to let go ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">lâcher ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">34. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">to make (sad, happy, upset) ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">rendre + adjectif ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">35. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">to make progress, improve ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">faire des progrès ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">36. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">to read aloud ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">lire à haute voix ** ||


 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">37. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">to take care of, solve a problem ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">régler un problème ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">38. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">to teach someone something ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">apprendre/ enseigner quelque chose à quelqu'un ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">39. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">a tour, visit ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">une visite ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">40. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">unmotivated, frustrated ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">démotivé(e) ** ||
 * **<span style="color: #888888; font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">41. ** || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">you have to go make an effort/try ** ||  || **<span style="font-family: Garamond,serif; font-size: 9pt;">il faut faire des efforts ** ||

__<span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Introduction : __ <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Il existe encore en France des "classes uniques" : ce sont des classes qui regroupent, autour du même maître ou d'une ma <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 11pt;">î <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">tresse tous les enfants d'un même village, de la maternelle au CM2 (Cours Moyen deuxième année : 10th grade). <span style="color: #333333; font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Celle du film de __<span style="color: #0000ff; font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Nicolas Philibert __<span style="color: #333333; font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;"> se situe à Saint-Étienne-sur-Usson (en Auvergne) et réunit des élèves de 4 à 11 ans. <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Le maître, M. Lopez, a 55 ans et 35 ans d’expérience. Voici les élèves de la classe :

<span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">ECRIVEZ VOS REPONSES SUR UNE FEUILLE SEPAREE !!!!!

__<span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">LECON 1 : Chapitre 1 à 7 __ <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Vocabulaire pour vous aider avec les questions: <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Un maître/ une maîtresse/ un instituteur/ une institutrice= elementary school teacher <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Une tortue= turtle une camionette= van en pente/ penché(e)= leaning <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Faire un rond/ un cercle= make a circle afficher= hang a poster <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">un cauchemar= a nightmare un fantôme=ghost <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">une dictée= dictation point= period virgule= comma <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">un sapin= a fir tree/ Christmas tree <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">la récréation= recess une boule de neige= snowball <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">les boucles= loops une luge= sled

__<span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Questions : __ <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">On voit défiler (go by) plusieurs images du paysage (landscape) rural et paisible. Avec une intention de faire découvrir lepays, on peut utiliser ces images pour créer l’ambiance. <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">1. Décris les paysages (landscapes) que tu vois successivement. <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">2. Nous sommes en quelle saison ? Pourquoi ? <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">3. La leçon d’écriture : Quel mot doivent « dessiner » les petits enfants ? Est-ce qu’ils réussissent bien ? Qui réussit le mieux ? Le moins bien ? <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">4. L’attitude du maître : est-il fâché, très gentil, mécontent, sévère,… ? Explique ta(tes) réponse(s). <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">7. La politesse : Comment est-ce que les enfants entrent en classe ? Quelles différences existent avec les Etats-Unis ? <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">8. Jojo aussi apprend sa leçon de politesse. Comment ? <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">9. Jojo doit colorier un dessin. Mais l’instituteur n’est pas très content de lui. Pourquoi? <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">10. Quelle punition lui donne le maître ? Qu’en penses-tu ? Tu trouves cette façon d’éduquer les petits : bonne, correcte, exagérée, inutile,… ? Explique ta réponse. <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">11. Les crêpes : Qui fait quoi ? Relève (point out) les détails amusants. On s’encourage aussi : comment ? Quels sont les ingrédients nécessaires pour faire des crêpes ? <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">12. Que font les élèves dans la neige ? __<span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">LECON 2 : Chapitre 7- 12 __ <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Vocabulaire pour vous aider avec les questions: <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Un rayon= radius un diamètre= diameter une gomme= eraser <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Se bagarrer= se battre lâcher= to let go s’entendre= to get along <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">les commandes= les ordres un motard= motorcycle cop <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">penché(e)= lobsided traire une vache= to milk a cow <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Une gifle= a slap in the face __<span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Questions : __ <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">1. Nathalie et le travail d’arithmétique. Comment le fait-elle ? Quels problèmes a-t-elle avec les maths ? As-tu déjà eu un problème similaire ? Comment as-tu résolu (resolved) ?? <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">2. La dispute entre Olivier et Julien : Pourquoi Olivier a-t-il attaqué Julien ? as-tu eu ce genre de dispute avec un camarade de classe ? Explique comment le problème a été résolu. <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">3. Quels arguments l’instituteur emploie-t-il pour convaincre les deux garçons de terminer leur attitude hostile ? Est-ce qu’il donne une punition ? Qu’en penses-tu ? <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">4. Maintenant, compare les deux garçons au point de vue caractère (personality). Lequel trouves-tu le plus sympathique ? Explique ta réponse. <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">5. Chez Julien : Julien n’est pas un enfant gâté (spolied). Comment se passe le reste de sa journée après l’école ? <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">6. Le devoir de maths. Relève (point put) quelques détails amusants dans cette scène. <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">7. La gifle (slap in the face) de la mère : c’est grave (bad) ? Tu trouves qu’elle agit bien (acts well), cette mère ? Et le père ? Est-ce que tes parents te giflent ? Comment tes parents te punissent-ils (punir=to punish)? <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">8. Qu’est-ce que tu voulais devenir quand tu étais encore un(e) enfant ? <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">9. Les petits parlent de ce qu’ils veulent devenir plus tard. Comment réagit l’instituteur ? <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">10. Qui fait bien son 7 et qui ne le fait pas bien? A ton avis (in your opinion), est –ce que cela montre l’intelligence des enfants ? <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">11. Monsieur Lopez s’occupe de Létitia. Est-il patient ou impatient ? gentil ou fâché ? Explique ta réponse. <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">12. La mère de Nathalie s’inquiète de (s’inquiéter de = to worry about) sa fille. Pourquoi ? __<span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">LECON 3 : Chapitre 13-17 __ <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Vocabulaire pour vous aider avec les questions: <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Propre/ sale= clean/ dirty frotter= to scrub une éponge= sponge savon= soap le torchon= kitchen towel <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Le pouce= thumb le front= forehead une guêpe= wasp le couloir= hallway un fermier= farmer <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">un métier= a job/ trade une photocopieuse= a copier <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">à l’envers= upside down un copain= pal un milliard= billion <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">une photocopie= a (xerox) copy le CDI= la bibliothèque la cantine= la cafétéria __<span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Questions : __ __<span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">LECON 4 : Chapitre 17- 21 (la fin) __ <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Vocabulaire pour vous aider avec les questions: <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Une goutte= a drop un arc-en ciel= rainbow en plein air= dehors améliorer= to improve le comportement= behavior tu t’en fous= you couldn’t care less ému(e)= touched/ moved se faire la bise= to kiss each other on the cheek __<span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Questions : __ __<span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">QUESTIONS GENERALES SUR LE FILM __ > **gentil – sévère – sociable – patient – impatient – délicat – rude – nonchalant – calme – attentif nerveux – dominant – sérieux – a le sens de l’humour - compatissant – indifférent – autre :….**
 * 1) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 10pt;">1. <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Les mains sales : Qu’est-ce que Jojo vient de faire ? Il l’a bien fait ? Raconte.
 * 2) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 10pt;">2. <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Le maître lui montre comment faire pour bien se laver les mains. Il en profite (to take advantage) pour donner une leçon de vocabulaire. Raconte.
 * 3) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 10pt;">3. <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Il y a du comique dans les gestes (gestures) et dans les paroles. Quelques exemples ?
 * 4) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 10pt;">4. <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">L’instituteur se montre bon éducateur ici ? Explique ton oui ou non.
 * 5) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 10pt;">5. <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">La dispute avec la grille de l’école (the school gates) : Les enfants emmènent Jojo devant le maître. Avec qui sympathisent-ils ?
 * 6) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 10pt;">6. <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Jojo semble-t-il content de la solution ? Comment expliquer son attitude ?
 * 7) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 10pt;">7. <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">A votre avis, pourquoi M. Lopez laisse-t-il Jojo et Marie faire des photocopies seuls ?
 * 8) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 10pt;">8. <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Racontez la scène du mot « ami » ? Pourquoi cette leçon ? Est-ce que Johann a bien compris ? Que pensez-vous des réactions ?
 * 9) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 10pt;">9. <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Où vont les enfants et pourquoi ? Quels livres regardent-ils ?
 * 10) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 10pt;">10. <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Que fait le maître avec Jojo ? Qu’est-ce qui est difficile de conceptualiser pour Jojo ?
 * 11) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 10pt;">11. <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">En quoi la cantine est-elle différente de la vôtre à WHS ?
 * 12) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 10pt;">12. <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Pourquoi est-ce qu’Olivier pleure ? Quelle leçon de vie lui donne l’instituteur ? Qu’en pensez-vous ? Comment auriez-vous réagi si vous étiez à la place de M. Lopez ?
 * 1) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Pourquoi est-ce qu’il y a un gâteau ?
 * 2) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Où est-ce que le maître donne sa prochaine dictée ?
 * 3) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Décrivez l’excursion : comment y vont-ils ? Que mangent-ils ? Que font-ils ?
 * 4) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Qui arrive à l’école et pourquoi ?
 * 5) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">De quoi est-ce que M. Lopez discute avec Julien ? Quel est le problème ?
 * 6) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Quelles seront les différences pour Julien entre cette année et l’année prochaine ?
 * 7) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Qui encore va passer en 6 e au collège (9th grade) ? Quels problèmes auront-ils
 * 8) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Comment est-ce que tout le monde se dit au revoir ?
 * 1) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Commentez l’affiche du film.
 * 2) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Que pensez-vous du titre du film ? Expliquez-le.
 * 3) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Qu'est-ce qu'un documentaire ? Définition et exemple.
 * 4) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">« Être et avoir » peut-il être considéré comme un documentaire « classique » ? Expliquez pourquoi.
 * 5) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Le film s’étale (stretches out) sur plusieurs saisons de l’année. Lesquelles ? A quels détails le vois-tu ?
 * 6) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Quelle atmosphère est créée par les images lentes de la nature entre les différentes scènes ?
 * 7) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Remarquez-vous une structure particulière au film ? Si oui, laquelle ? Justifiez votre réponse avec précision.
 * 8) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Quelles sont selon vous les scènes marquantes (importantes) du film ? Pourquoi ?
 * 9) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Quelles sont les particularités (de travail) d'une classe unique ?
 * 10) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Brossez le portrait de l'instituteur : Voici une série de caractéristiques qu’on peut attribuer à un instit. Choisis celles qui sont applicables à monsieur Lopez.
 * 11) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Pour chaque caractéristique que tu as choisie, donne un exemple de scène du film.
 * 1) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Quelles relations entretient-il avec ses élèves ?
 * 2) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Enumérez les principales difficultés rencontrées par les élèves ?
 * 3) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">L'instituteur parvient-il toujours à les surmonter ?
 * 4) <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Voici une liste d’adjectifs qui qualifient le caractère d’une personne. Mets des croix, puis justifie ton choix.
 * || **<span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Jojo ** || **<span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Marie ** || **<span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Julien ** || **<span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Nathalie ** || **<span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Olivier ** || **<span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">Johann ** ||
 * <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">responsable || || || || || || ||
 * <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">rêveur – rêveuse || || || || || || ||
 * <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">intelligent – intelligente || || || || || || ||
 * <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">sociable || || || || || || ||
 * <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">curieux – curieuse || || || || || || ||
 * <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">timide || || || || || || ||
 * <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">bavard – bavarde || || || || || || ||
 * <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">taciturne || || || || || || ||
 * <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">actif – active || || || || || || ||
 * <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">passif – passive || || || || || || ||
 * <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">obéissant – obéissante || || || || || || ||
 * <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">égoïste || || || || || || ||
 * <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">dominant – dominante || || || || || || ||
 * <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">peureux – peureuse || || || || || || ||
 * <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">optimiste || || || || || || ||
 * <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">maladroit – maladroite || || || || || || ||
 * <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">fort – forte || || || || || || ||
 * <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">pensif – pensive || || || || || || ||
 * <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">expressif – expressive || || || || || || ||
 * <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">distrait – distraite || || || || || || ||
 * <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">calme || || || || || || ||
 * <span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;">attentif – attentive || || || || || || ||

<span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;"> Exemple d’expression orale : les élèves donnent des exemples pour justifier leur choix.

<span style="font-family: 'Georgia Ref',serif; font-size: 11pt;"> p.ex. Julien : 11 ans, habite une ferme, est en dernière année primaire, doit aller au collège maintenant un garçon ouvert, qui parle facilement, mais assez dur et insulte parfois les plus faibles.