MIDTERM+EXAM+2014

FRENCH 2 HONORS MIDTERM 2014 toc

LAST DAY FOR VERBATHONS= FRIDAY JANUARY 31!!!

=** L'EXAMEN: **=

Questions à choix multiple. Une vidéo+ un audio. Deux textes. Questions ouvertes, « vrai/ faux », ou blancs à compléter.
 * UNITE 1-5 **
 * I. **** __ ECOUTE 20 POINTS __ **
 * II. **** __ LECTURE 40 POINTS __ **

Phrases à compléter (fill-in).
 * III. **** __ GRAMMAIRE 60 POINTS __ **

Points de grammaire Ø le présent des verbes réguliers et irréguliers; Ø l'impératif ; Ø le passé composé (être et avoir) et l'imparfait dans un paragraphe ; aussi dans la rédaction et a l’oral. Ø les pronoms d'objet directs et indirects, Y et EN, au présent, au passé composé, à l’impératif.(Repondez aux questions avec le ou les pronoms corrects.) Ø Le subjonctif ; Conjuguez les verbes; aussi dans la rédaction et à l’oral. Ø Le vocabulaire de l'unité 1 à l'unité 5 dans la rédaction et à l’oral.

UN paragraphe de 10 phrases minimum. Vous allez avoir 3 choix. Exemple :
 * IV. **** __ REDACTION: (Vocabulaire et grammaire) 40 POINTS __ **
 * Racontez une histoire dans le passé ;
 * Faites une critique du film « La Grande Séduction »


 * V. **** __ ORAL 40 POINTS __ **

Les questions pour l’oral : Utilisez un vocabulaire et une syntaxe variés.
 * __ Dates de l'oral: __**
 * le 27 et le 28 janvier pendant la classe. **

Parlez sur DEUX sujets (1 minute chaque). Sujets :
 * 1) Parle de toi et de ta famille (description/ profession/ tes activités de loisirs/ ce que tu voudrais faire plus tard…)
 * 2) Raconte le weekend passé.
 * 3) Décris ta vie quand tu avais 5 ans.
 * 4) Quelles sont tes nourritures préférées ? Est-ce que tu manges équilibré ? Pourquoi ou pourquoi pas ? Que peut-on faire en général pour être en meilleure santé ?
 * 5) Raconte un accident ou un cauchemar (nightmare) dans le passé.
 * 6) Qui fait les tâches ménagères chez toi ? Comment est-ce que tu aides tes parents à la maison ? (subjonctif).

= LES RÉVISIONS: =

Pour vous préparer à l’examen, il faut refaire les exercices et les interros qu’on a faits en classe. Vous pouvez aussi revoir les vidéos de grammaire sur le WIKI.

Voici des explications et des exercices supplémentaires pour vous entraîner.

[] [] Quels verbes ? (voir livre Appendix 3) Verbes réguliers en ER (comme aimer- aussi nager- commencer- payer et « shoe verbes comme appeler/ acheter/ préférer). Verbes réguliers en IR (comme finir/ réussir….) Verbes en IR (comme partir/ sortir/ dormir/ mentir…) Verbes réguliers en RE (comme vendre/ attendre/ rendre….) Verbes irréguliers : AVOIR/ ETRE/ ALLER/ BOIRE/CONDUIRE/ CONNAITRE/ CROIRE/DEVOIR/ DIRE/ ECRIRE/ FAIRE/ LIRE/ METTRE/ PLEUVOIR/ POUVOIR/ PRENDRE/ SAVOIR/ VENIR/ VOIR/ VOULOIR.
 * 1) == Le présent : Language Guide ou Classzone ==

2.Le passé-composé : Le Point du FLE
[] Choisissez des exercices pour les niveaux (levels) A2. Ce sont les mêmes verbes qu'au présent. Exemples d’exercice pour le passé-composé : []

[]

3.L’imparfait : Le Point du FLE
[] Ce sont les mêmes verbes qu'au présent. Exemple d’exercice : []

4. Le passé-composé et l’imparfait : Le Point du FLE
Ce sont les mêmes verbes qu'au présent. PHD/ CIA : La feuille avec le vocabulaire: [] (la section « exercices »). Entraînez-vous à compléter des paragraphes. Ex : []

5. Le subjonctif :
Tous les verbes réguliers + être / avoir/ faire/ aller

Le Point du FLE : La section « il faut que + subjonctif » [] Tex’s French Grammar : étudiez et pratiquez… [] Exemples d’exercices : [] []

6.Les pronoms : Le Point du FLE
[] Me/te/le-la-l’/ nous/ vous/ les Exercice : [] Exercice : [] [] Intro et exercice : [] []
 * Le Pronom d’Objet Direct (COD)**
 * Le Pronom d’Objet Indirect (COI)**
 * Le pronom Y et le pronom EN**

http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11986/3068489.cw/content/ http://www.class.uh.edu/mcl/ta/vandermaliere/exercises/pronomsdoubles.htm http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/prpersonnels3.htm
 * Les pronoms: exercices variés**

**7. Les verbes réfléchis:**
http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/vpr1.html https://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tap4.html
 * Règles:**
 * Passé-composé:**